Deze website is gemaakt om te helpen bij het leren. Hier vind je leertips, leerstrategieën, docententips, leertheorieën en meer rondom het brein en leren (cognitieve psychologie). De tips zijn gebaseerd op onderzoek, voorzien van een korte uitleg en bronnen, en geschreven voor leerlingen, studenten, ouders, docenten en andere professionals.
Gemaakt om te helpen bij het leren.
Leren
Leertips
Op welke manier kun je het beste nieuwe informatie begrijpen en onthouden? Of leren voor een toets? Handige algemene leertips.
Leerstrategieën
Op welke manier kun je het beste nieuwe informatie goed begrijpen en onthouden? of leren voor een toets? 6 goede leerstrategieën
Breinfeiten
Ons brein werkt soms anders dan we denken of zouden willen. Herinneringen, voorkeuren, het kortetermijngeheugen en meer.
Helpen met leren
Docententips
Op welke manier kun je als docent rekening houden met inzichten van de cognitieve psychologie? Praktische tips voor je lessen.
Leertheorieën
Theorieën en bijbehorende modellen over hoe mensen effectief kunnen leren: de onderzoeken achter veel van de tips op deze website.
Leermythes
Er zijn in de loop der jaren veel mythes ontstaan over het brein en leren. Hier kun je lezen welke beweringen niet (helemaal) kloppen.
Lees onze blog
Op onze blog van, voor en door docenten vind je meer dan 300 artikelen over de nieuwste ontwikkelingen, gedachtes over onderwijs, onderzoeken, professionalisering, apps en tools en lesideeën.
Downloads & Boeken
Downloads
Posters die wij hebben gemaakt met informatie van deze website. De posters zijn gratis te downloaden en gebruiken (niet aan te passen).
Boeken
Over het brein en leren zijn veel boeken te vinden. Wij lezen en selecteren de meeste interessante en nuttige voor het onderwijs.
Contact
Staat er een tip op de website die niet klopt, ben je geïnteresseerd in één van onze diensten (nieuw tabblad) of wil je om een andere reden contact? Neem gerust vrijblijvend contact met ons op via onze contactgegevens of het contactformulier.
Wessel: 06 271 35 888
Michiel: 06 507 43 986