De makkelijke-winstillusie
Omschrijving
Snelle successen geven een vals gevoel van beheersing, terwijl diepgaand leren juist door uitdagingen ontstaat.
We vinden het fijn als leerlingen snel succes ervaren. Toch kunnen snelle en makkelijke successen leiden tot een vals gevoel van bekwaamheid: de ‘Easy-Wins Illusion’. Diepgaand leren vindt juist plaats wanneer leerlingen geconfronteerd worden met uitdagingen, fouten maken en daarvan leren.
Een voorbeeld is dat studenten consequent hoge cijfers voor eenvoudige toetsjes en daardoor zelfvertrouwen ontwikkelen. Bij een moeilijkere toets blijkt echter dat diepgaand begrip ontbreekt. De studenten was vooral gewend aan snelle successen, waardoor hij dacht dat zijn kennis diepgaander was dan in werkelijkheid het geval is.
Bronnen
Bjork, R. A., Dunlosky, J., & Kornell, N. (2013). Self-regulated learning: Beliefs, techniques, and illusions. Annual Review of Psychology, 64, 417–444.
Kornell, N., & Bjork, R. A. (2008). Learning concepts and categories: Is spacing the “enemy of induction”? Psychological Science, 19(6), 585–592.
Rohrer, D., & Pashler, H. (2007). Increasing retention without increasing study time. Current Directions in Psychological Science, 16(4), 183–186.