Een theorie waarin centraal staat dat mensen door verschillende technieken veel van elkaar leren. Het is een verzameling van effectieve methoden om kennis over te brengen.
De Cognitive Apprenticeship Theory (CAT) is een kennistheorie die voortkomt uit het sociaal-constructivisme. De theorie bestaat uit 6 cognitieve, veel onderzochte, sterk samenhangende, effectieve methoden om kennis over te brengen (zie afbeeldingen):
- Modelling
Dingen stap voor stap voordoen en uitleggen wat de voor- en nadelen zijn. - Coaching
Observeren en feedback geven. - Scaffolding
Aansluiten bij het niveau van de leerlingen en hem of haar net boven dat niveau uitdagen, waarbij stap voor stap de ondersteuning afneemt. Dit staat ook wel bekend als de zone van de naaste ontwikkeling. - Articulation
Leerlingen hun kennis, redenering of het proces van problemen oplossen laten uiten. - Reflection
Leerlingen laten reflecteren op hun eigen handelen (articulation) door het te spiegelen aan docenten, peers, etc. - Exploration
Leerlingen de ruimte geven om dingen te ontdekken en daarbij doelen te stellen, waarbij je door middel van scaffolding meer afstand neemt.
