Roast

Studenten hebben vaak de neiging om sterk vast te houden aan hun eigen ideeën en vinden het lastig om hier nog kritisch naar te kijken. Wanneer een groep veilig genoeg aanvoelt, kun je deze werkvorm inzetten om studenten uit te dagen hun werk kritisch te bekijken op een lichte en humoristische manier. Dit helpt hen om creatief te denken, nieuwe perspectieven te verkennen en de kwaliteit van hun werk te verbeteren. Belangrijk: Zorg ervoor dat de sfeer positief en constructief blijft, zodat de oefening de samenwerking en creativiteit bevordert in plaats van belemmert.

1. Introductie. Leg uit dat de roastsessie bedoeld is om op een speelse en scherpe manier de inhoud van het werk te verbeteren. Benadruk dat het niet persoonlijk is: het draait om het verbeteren van ideeën, niet om het bekritiseren van mensen. Stel duidelijke regels: positieve bijdragen en constructieve kritiek zijn welkom, persoonlijke aanvallen niet. 2. Roasten. Elke deelnemer of groep presenteert hun idee of concept aan de rest van de groep.De anderen krijgen de kans om kritische feedback te geven in de vorm van een ‘roast’. Dit mag scherp en humoristisch zijn, maar moet altijd respectvol en constructief blijven. Moedig deelnemers aan om creatieve en speelse opmerkingen te maken, zodat de sfeer luchtig en energiek blijft. Stimuleer door te vragen: waarom is dit geen goed idee / concept / advies? Wat zijn redenen waarom het niet gaat werken? De groep die heeft gepresenteerd ontvangt de feedback maar gaat er niet op in. 3. Herstel. De groep geeft ideeën om de besproken kritiekpunten te verbeteren. Wanneer iedereen is geweest, bespreek als klas welke inzichten zijn opgedaan tijdens de roast. Sluit af met een korte reflectie: Hoe voelde het om kritiek te krijgen? Wat hebben studenten geleerd? Hoe kunnen ze deze feedback toepassen? 4. Na het roasten gaan studenten in hun eigen groep aan de slag om oplossingen te bedenken en hun idee te versterken.