De vragenronde
Feedback gevenzelfregulerend lerenactief verwerkenReflectie
25 min
Omschrijving
In deze werkvorm reflecteren leerlingen of studenten op een casus door vragen te stellen in plaats van direct advies te geven. Dit leidt tot diepere inzichten en helpt de casus-inbrenger om gerichte vervolgstappen te bepalen.
Benodigdheden
- Casus van een leerling, student of docent
- Post-its
- Pen
- Eventueel een timer en gespreksleider
Stap voor stap
- Eén persoon brengt een concreet vraagstuk of situatie in.
- De groep schrijft individueel vragen op, zonder adviezen te geven.
- De casus-inbrenger ordent de vragen in drie categorieën: zet niets in beweging, blijft hangen, zet aan tot denken.
- Alleen de vragen die aanzetten tot denken worden besproken.
- De casus-inbrenger benoemt inzichten en een eerstvolgende stap.
Tips
- Werk met rollen, zoals gespreksleider en tijdbewaker
- Laat de casus-inbrenger hardop denken bij het beantwoorden
- Gebruik ook eens de werkvorm 10 dingen